O Fenômeno Formativo na Tragédia Sofocliana

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v21i3.2070

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José Joaquim Pereira Melo
Renan Willian Fernandes Gomes

Resumo

Resumo: este trabalho discute o fenômeno formativo na tragédia de Sófocles, tendo como orientador geral as bases materiais que levaram ao processo de transformação helênica entre os séculos VIII-V a.C. A sociedade patriarcal, respaldada pela religião doméstica, cedeu espaço para uma sociedade racional, advinda da organização da pólis, espaço em que a tragédia se desenvolveu e expressou as mudanças que ocorriam na sociedade grega. A tragédia, especificamente a sofocliana, foi devidamente apropriada pelo cidadão grego, que desejava uma participação efetiva na polis. Com isto, o poeta expressou o fenômeno formativo do homem de seu tempo.

Palavras-chave: Sófocles. Tragédia. Formação italiana.

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Como Citar
MELO, J. J. P.; GOMES, R. W. F. O Fenômeno Formativo na Tragédia Sofocliana. Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas, Goiânia, Brasil, v. 21, n. 3, p. 521–539, 2012. DOI: 10.18224/frag.v21i3.2070. Disponível em: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/fragmentos/article/view/2070. Acesso em: 27 abr. 2024.
Edição
v. 21 n. 3 (2011)
Seção
Artigos / Articles
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