DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29.n1.2019

Publicado: 04.11.2019

Editorial

POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO

Rosemary Francisca Neves Silva

1-3

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.7610

Apresentação do Dossiê / Dossier Presentation

EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS

Maria Cristina das Graças Dutra Mesquita

4-6

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.7574

Dossiê / Dossier

PARCERIA PÚBLICO-PRIVADO NA EDUCAÇÃO: UM OLHAR NO ESTADO DE GOIÁS

Maria Cristina das Graças Dutra Mesquita, Maria Esperança Fernandes Carneiro, Lucia Helena Rincon Afonso

7-15

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.7423

CAPITALISMO E EMANCIPAÇÃO EM KARL MARX: ESTUDOS SOBRE TRABALHO, EDUCAÇÃO E ESTUDOS DE GÊNERO

Diane Ângela Cunha Custódio, Teresa Cristina Barbo Siqueira

16-26

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.7148

POLÍTICAS SOCIAIS E EDUCACIONAIS NA VIRADA DO SÉCULO XXI: ESTADO, NEOLIBERALISMO E EDUCAÇÃO

Renato Barros de Almeida, Rodrigo Fideles Fernandes Mohn, Rosiris Pereira de Souza

27-42

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.7150

UM ESTUDO SOBRE ESTADO: APONTAMENTOS A PARTIR DE BOURDIEU E WEBER

Sylvana de Oliveira Bernardi Noleto

43-55

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.7151

DO PLANO NACIONAL AOS PLANOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DO MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO

Márcia Cecília Vassoler

56-65

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.7115

EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E JUSTIÇA SOCIAL

Eliana Borges Fleury Curado, Valdir Martins Pereira, Joel Antônio Ferreira

66-74

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.7157

A DANÇA DO TEO-POLÍTICO: PROLEGÔMENOS CRÍTICOS-CONCEITUAIS ACERCA DAS RELAÇÕES, TENSÕES E HIBRIDISMOS ENTRE TEOLOGIA E POLÍTICA

Danilo Dourado Guerra

75-84

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.7136

Artigos / Articles

PODER E GOVERNAMENTALIDADE NO PENSAMENTO POLÍTICO DE MICHEL FOUCAULT

Marcos Vinicius da Silva Goulart

85-95

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.6726

TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA PENSAR A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES

Helder Neres Santos, Lúcia Gracia Ferreira

96-109

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.6728

REDE COLETIVA: CULTURA LOCAL COMO INSTRUMENTO DE CAPACITAÇÃO DE JOVENS NA ROCINHA

Daniela Jacques Jacques, Silvia Borges Corrêa

110-119

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.6912

A ÉTICA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E A FILOSOFIA DA LIBERTAÇÃO

Robinson Francino Costa

120-134

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.6595

A ALTERIDADE COMO MODO DE SER DA ESPIRITUALIDADE, NOVA COMUNICABILIDADE RELIGIOSA

Deusilene Silva Leão

135-146

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.6969

Resenhas / Reviews

COMPREENDER E ENSINAR POR UMA DOCÊNCIA DA MELHOR QUALIDADE

Diego Rodrigues Camargo, Estelamaris Brant Scarel

147-149

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DOI: https://doi.org/10.18224/frag.v29i1.7580