Tendências da Educação Matemática e suas Aplicações com a CTS

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Vânia Horner de Almeida
Adelino Candido Pimenta

Resumo

Resumo: este trabalho teve como objetivo compreender a contribuição
das tendências pedagógicas da Educação Matemática para a Ciência, Tecnologia
e Sociedade (CTS) e verificar quais dessas tendências mais são ressaltadas
e quais contribuem para a alfabetização e o letramento cientifico
dos alunos. A metodologia de pesquisa é de caráter qualitativo por meio de
estudo bibliográfico.

Palavras-chave: CTS. Educação Matemática. Alfabetização científica.

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Como Citar
DE ALMEIDA, V. H.; PIMENTA, A. C. Tendências da Educação Matemática e suas Aplicações com a CTS. Revista EVS - Revista de Ciências Ambientais e Saúde, Goiânia, Brasil, v. 41, n. 1, p. 151–163, 2014. DOI: 10.18224/est.v41i1.3374. Disponível em: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/estudos/article/view/3374. Acesso em: 28 mar. 2024.
Seção
Artigos