Avaliação Educacional: produto e condição da autonomia

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Antônia Ferreira Nonata

Resumo

Discuti as relações entre a avaliação educacional e a autonomia na escola das suas origens (1960) à  instituição das políticas avaliativas (1990), inclusive na Universidade, a partir da análise comparativa de documentos oficiais e da produção científico-acadêmica, de 1983 a 2005, com o objetivo de analisar o processo avaliativo como processo de descoberta e de construção da autonomia da escola em todos os níveis.

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Como Citar
NONATA, A. F. Avaliação Educacional: produto e condição da autonomia. Revista Educativa - Revista de Educação, Goiânia, Brasil, v. 11, n. 1, p. 9–28, 2009. DOI: 10.18224/educ.v11i1.656. Disponível em: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/656. Acesso em: 28 mar. 2024.
Seção
Artigos Temáticos