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Edição |
Título |
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v. 18, n. 2 (2015) |
MEMRIAS E EDUCAO: REPRESENTAES DE PROFESSORES E ALUNOS EM JOO PINHEIRO(MG) |
Resumo
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Giselda Shirley da Silva, Maria Célia da Silva Gonçalves, Margareth Vetis Zaganelli, Vandeir José da Silva |
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v. 17, n. 2 (2014) |
Memória de infância & escrita para infância: entre bichos-da-seda e plantas carnívoras |
Detalhes
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Diane Valdez |
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v. 18, n. 2 (2015) |
Memórias da História da Educação Brasileira: Rui Barbosa e ?lições de coisas |
Resumo
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Maria Zeneide Carneiro M. de Almeida |
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v. 12, n. 1 (2009) |
MINHAS EXPERINCIAS E PRàTICAS COM AS NO?â?¢ES DE EXPERINCIA E PRàTICA: DA CONSCINCIA FILOS?â??FICA AO SENSO COMUM |
Resumo
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Kazumi Munakata |
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v. 19, n. 2 (2016) |
Movimento conceitual proposto por Davýdov e colaboradores para o ensino |
Resumo
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Josélia Euzébio da Rosa, Ademir Damazio |
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v. 19, n. 3 (2016) |
Movimento de ocupação de escolas públicas-jovens estudantes contra a gestão da escola pública por organizações sociais |
Resumo
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José Maria Baldino, Felipe Silva de Freitas |
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v. 14, n. 2 (2011) |
Movimento dos Professores e a Formação do Sujeito Coletivo na Cultura Política da Década de 1980 |
Resumo
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Maria Tereza Canezin Guimarães |
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v. 12, n. 2 (2009) |
MULHERES E CULTURA LETRADA NA UNIVERSIDADE |
Resumo
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Tania Dauster, Lucelena Ferreira, Anderson Tibau |
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v. 18, n. 1 (2015) |
MULTICULTURAL EDUCATION IN CANADA AND THE CASE OF THE PORTUGUESE AND BRAZILIAN COMMUNITIES |
Resumo
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Wilson Alves de Paiva, John W. Friesen |
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v. 22 (2019) |
Na Trilha de Michel Foucault: a Imprudência de Ensinar Arte na Escola |
Resumo
PDF
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Ana Rita da Silva, José Ternes |
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v. 17, n. 2 (2014) |
Narrativas gráficas em contextos pediátricos |
Resumo
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Ricardo Miguel Simões Garcia |
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v. 20, n. 1 (2017) |
Nature: the resource of memory in Rousseau's new Heloise |
Resumo
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Luciano da Silva Façanha |
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v. 17, n. 2 (2014) |
Notas breves sobre a infância nos contos de Clarice Lispector |
Resumo
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Flavia Trocoli |
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v. 14, n. 1 (2011) |
Notas Sobre a Sociedade Civil e sua Relação com a Educação |
Resumo
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José Adelson da Cruz |
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v. 20, n. 1 (2017) |
Notes on the Concept of Catharsis in Vygotsky for the Teaching of Art in School |
Resumo
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Beatriz Aparecida Zanatta, Ana Rita da Silva |
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v. 12, n. 2 (2009) |
O ADOLESCENTE E A INDSTRIA TELEVISIVA |
Detalhes
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Kênia Abbadia de Melo |
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v. 12, n. 1 (2009) |
O ALUNO COMO INVENO |
Detalhes
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Maria das Graças Simão Dias Leite |
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v. 11, n. 1 (2008) |
O Aluno como Invenção |
Detalhes
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Maria das Graças Simão Dias Leite |
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v. 22 (2019) |
O Bullying no Contexto Brasileiro: notas e referências |
Resumo
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Pâmela Esteves |
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v. 11, n. 1 (2008) |
O Campo Teórico-Investigativo da Pedagogia, a Pós-Graduação em Educação e a Pesquisa Pedagógica |
Detalhes
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José Carlos Libâneo |
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v. 22 (2019) |
O Ciclo da Política do Programa de Atividades Complementares Curriculares em Contraturno Escolar no Estado do Paraná |
Resumo
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Eduard Angelo Bendrath, Andreia Paula Basei |
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v. 18, n. 2 (2015) |
O COMPNDIO DE PEDAGOGIA DE BRAULIO CORDEIRO DE 1874: UMA EXPRESSO DA CULTURA ESCOLAR NO BRASIL |
Resumo
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José Carlos Souza Araújo |
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v. 11, n. 2 (2008) |
O CORPO NA TENSO ENTRE A PRODUO E O CONSUMO: REFLEX?â?¢ES A PARTIR DA INDSTRIA CULTURAL |
Resumo
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Tadeu João Ribeiro Baptista |
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v. 9, n. 2 (2006) |
O Currículo no Contexto da Escolarização: das teorias a-críticas, à s críticas |
Resumo
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Antônia Ferreira Nonata |
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v. 12, n. 2 (2009) |
O DESAFIO DAS PESQUISAS QUALITATIVAS |
Resumo
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Márcio Couto Henrique |
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v. 16, n. 2 (2013) |
O Direito à Participação das Crianças na Educação Infantil |
Resumo
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Kátia Adair Agostinho |
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v. 21, n. 2 (2018) |
O DISCURSO DAS COMPETÊNCIAS E DA REFLEXÃO: O PAPEL DE DONALD SCHÖN NO ATUAL DEBATE SOBRE O TRABALHO DOCENTE |
Resumo
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Michele Silva Sacardo, Idayany Araújo Cardoso Almeida |
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v. 15, n. 2 (2012) |
O Ensino de História para Crianças e a Formação do Professor para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Resumo
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Sandra Regina Ferreira de Oliveira |
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v. 18, n. 2 (2015) |
O ENSINO PROFISSIONAL NA PRIMEIRA REPBLICA |
Resumo
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Denise Silva Araújo, Helvécio Goulart Malta de Sá |
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v. 14, n. 2 (2011) |
O Ensino Superior em Portugal: percursos contraditórios |
Resumo
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Belmiro Gil Cabrito |
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v. 14, n. 1 (2011) |
O Feijão e a Pedra |
Detalhes
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Daniel Aldo Soares |
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v. 17, n. 2 (2014) |
O fracasso escolar e suas interpretações: da marginalidade à diversidade cultural |
Resumo
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Gina Glaydes Guimarães de Faria, Marília Gouvea de Miranda |
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v. 12, n. 1 (2009) |
O FRACASSO ESCOLAR NAS PàGINAS DE CADERNOS DE PESQUISA: UM PERCURSO DE INVESTIGAO |
Detalhes
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Gina Glaydes Guimarães de Faria |
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v. 11, n. 1 (2008) |
O Habitus Professoral e o Campo Lingüístico |
Resumo
PDF
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Maria Margarete Pozzobon |
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v. 21, n. 2 (2018) |
O LEGADO DE HELENA ANTIPOFF: A PSICOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO |
Resumo
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Virginia Sales Gebrim |
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v. 16, n. 2 (2013) |
O Legado do Movimento de Educação de Base (MEB) Goiás: contribuições para a constituição da extensão universitária no Brasil |
Resumo
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José Pereira Peixoto, Carolina Rezende de Souza |
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v. 19, n. 1 (2016) |
O Ofício do Mestre e a Formação do Homem em Rousseau |
Resumo
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Aline de Fátima Sales Silva, Liliane Barros de Almeida, Ged Guimarães |
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v. 19, n. 1 (2016) |
O Olhar Sobre o Livro Didático na Perspectiva Docente: uma tentativa de análise do currículo em ação |
Resumo
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José Wilson Rodrigues de Melo |
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v. 9, n. 2 (2006) |
O Papel das IES na Formação de Professores |
Detalhes
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Eleusa de Melo Silva, Lenita Maria J. Schulz |
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v. 19, n. 3 (2016) |
O passado que não passa: a atualidade da contribuição do método em Marx para a formação de professores |
Resumo
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Anita C. Azevedo Resende |
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v. 18, n. 2 (2015) |
O PLANO NACIONAL DE EDUCAO DE 1936/1937 |
Resumo
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Carlos Roberto Jamil Cury |
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v. 22 (2019) |
O Próposito da Estrutura Física da Escola Agrotécnica Federal de Urutaí na Formação da Cultura Escolar Agrícola |
Resumo
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Silvia Aparecida Caixeta Issa |
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v. 11, n. 1 (2008) |
O Processo de Aprendizagem do Aluno com Necessidades Educacionais Especiais no Ensino Superior |
Detalhes
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Adriana Martins Parreira |
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v. 21, n. 1 (2018) |
O PROCESSO DE JUDICIALIZAÇÃO ESCOLAR NO ESTADO DE GOIÁS: O ESVAZIAMENTO DA AUTORIDADE DO PROFESSOR |
Resumo
PDF
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Daniele Lopes Oliveira |
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v. 13, n. 1 (2010) |
O que é mesmo Educação? |
Detalhes
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Marcos Aurélio Fernandes |
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v. 11, n. 1 (2008) |
O que é uma Boa Monografia? |
Detalhes
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Marcos Antonio da Silva |
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v. 23 (2020) |
O SENTIDO DO TRABALHO NA UNIVERSIDADE |
Resumo
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Ged Guimarães |
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v. 15, n. 2 (2012) |
O Stress no Estágio da Prática Pedagógica: contributos do supervisor do supervisor de Portugal e do Brasil |
Resumo
PDF
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Leandra V. Fernandes, Anabela Pereira, Carlos M. Francisco, Elianda Tiballi, Marcos V. R. Procópio, Izaudete de Oliveira |
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v. 19, n. 1 (2016) |
O TCC sem Disfarces em um Mar de Culpa |
Detalhes
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Marcos Antonio da Silva |
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v. 13, n. 2 (2010) |
O Trabalho Docente como Possibilidade Formativa e seus Reflexos na Qualidade da Educação |
Resumo
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Daniela da Silva Aimi, Greice Scremin, Silvia Maria de Aguiar Isaia |
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v. 15, n. 1 (2012) |
O Trabalho no Brasil Pós-Neoliberal |
Detalhes
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José Izecias de Oliveira |
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v. 15, n. 2 (2012) |
O Tratamento Moral dos Loucos e a Educação ? Psiquiatria e Pedagogia no Nascimento da Nossa Modernidade |
Detalhes
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Eduardo Sugizaki |
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v. 23 (2020) |
O USO DE FERRAMENTAS DE ESTUDO AUTÔNOMO PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO SUPERIOR CONECTADO |
Resumo
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Alexander de Araujo Lima, Diego Muguet, Sebastião Coelho, Victor Freitas, Luciane Medeiros Conrado, Leonardo Monteiro Trotta |
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v. 15, n. 2 (2012) |
Ocorrência de Arquétipos Míticos em Estudantes de Dois Cursos de Graduação de uma Universidade Pública |
Resumo
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Antonio Antonio Waldimir Leopoldino da Silva, Marinilse Netto, Francisco Antonio Pereira Fialho |
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v. 23 (2020) |
ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS E PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: IMPLICAÇÕES PARA O EMPODERAMENTO E A AUTOADVOCACIA |
Resumo
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Taísa Caldas Dantas |
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v. 15, n. 1 (2012) |
Os Problemas da Alfabetização Digital |
Resumo
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Henrique Alonso |
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v. 12, n. 1 (2009) |
OS CONTRAPONTOS DA PRODUO ACADMICA NA EMERGNCIA DA PESQUISA QUALITATIVA |
Detalhes
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Marcos Antonio da Silva |
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v. 10, n. 2 (2007) |
Os Desafios de um Trabalho Colaborativo |
Resumo
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Joana Peixoto, Rose Mary Almas de Carvalho |
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v. 9, n. 2 (2006) |
Os Gêneros do Discurso: ações comunicativas do dia-a-dia |
Resumo
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Marcia Freire Alves |
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v. 19, n. 3 (2016) |
Os novos estudos sociais da infância e a pesquisa com crianças bem pequenas |
Resumo
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Angela Scalabrin Coutinho |
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v. 22 (2019) |
Os Processos Educativos Regressivos Mediados pela Televisão Brasileira |
Resumo
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André Barcellos Carlos de Souza |
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v. 9, n. 1 (2006) |
Os Saberes da Racionalidade Pedagógica na Sociedade Contemporânea |
Resumo
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Jacques Therrien |
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v. 14, n. 1 (2011) |
Os Valores da Leitura na Cidade de Goiânia (1937-1960) |
Resumo
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Orlinda Carrijo Melo |
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v. 9, n. 2 (2006) |
Os Valores, o Processo Educativo e a Prática Docente |
Detalhes
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Antônio Evaldo Oliveira |
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v. 23 (2020) |
OUTRA VEZ SOBRE A RELAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO |
Resumo
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Anita Cristina Azevedo Resende, Adriane Guimarães de Siqueira |
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v. 17, n. 2 (2014) |
Para além da escrita e da leitura: as possibilidades de aprendizagem com o multiletramento |
Resumo
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José Anchieta de Oliveira Bentes, Tatiana Cristina Vasconcelos Maia |
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v. 9, n. 1 (2006) |
Para Compreender as Representações Sociais no Universo Simbólico da Mulher Professora |
Detalhes
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Iria Brzezinski, Maria Esperança F. Carneiro, Lucia Helena Rincon Afonso, Teresa Cristina Barbo Siqueira, Nilva Maria Gomes Coelho, Wanderley Azevedo de Brito, Maria das Graças Dutra Mesquita |
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v. 14, n. 2 (2011) |
Para Onde Vai o Mundo? |
Detalhes
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Marcos Antônio da Silva |
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v. 13, n. 1 (2010) |
Paradigma e Conhecimento na Reestruturação Oficial da Profissão de Ensinar |
Resumo
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Sílvia Rosa Zanolla |
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v. 22 (2019) |
Participação da Comunidade na Seleção de Diretores de Escolas Públicas: movimentos no Estado do Rio de Janeiro |
Resumo
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Daniela Patti do Amaral |
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v. 16, n. 2 (2013) |
Participação e Acção Pedagógica: a valorização da(s) competência(s) e acção social das crianças |
Resumo
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Catarina Tomás, Natália Fernandes |
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v. 14, n. 2 (2011) |
Participação e Prática Docente: reflexões e desafios para a escola pública |
Resumo
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Luís Gustavo Alexandre da Silva |
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v. 14, n. 1 (2011) |
Pedagogia e Pedagogos, Para Quê? |
Detalhes
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Maria da Luz Santos Ramos |
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v. 19, n. 2 (2016) |
Pedagogia e saúde na educação de alunos com deficiência: entre antigas e novas inter-relações |
Resumo
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Ana Beatriz Machado de Freitas |
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v. 14, n. 2 (2011) |
Pensando o Trabalho Educativo |
Resumo
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Ildeu Moreira Coêlho |
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v. 14, n. 1 (2011) |
Percepções Sobre a Educação Diferenciada em uma Sociedade Indígena |
Resumo
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Gilmar Matta da Silva |
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v. 23 (2020) |
PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE DUAS ESCOLAS DE MINAS GERAIS ACERCA DO TEMA BIOÉTICA ANIMAL |
Resumo
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Amanda Séllos Rodrigues, Bárbara Sampaio Lage Moreira, Raquel Michelle Batista, Thalita Cassia Rodrigues Paiva Ferreira, Flávia Lage Pessoa da Costa, Marcelo Diniz Monteiro de Barros |
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v. 18, n. 1 (2015) |
PERCURSOS FORMATIVOS E IDENTIDADES PROFISSIONAIS ENTRE AS PEDAGOGAS |
Detalhes
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Monike Caroline Zirke Machado, Mariléia Maria da Silva |
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v. 20, n. 2 (2017) |
Perspectivas emergentes no estágio curricular obrigatório do curso de pedagogia |
Resumo
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Carlos Cardoso Silva, Marilza Vanessa Rosa Suanno |
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v. 15, n. 2 (2012) |
Pesquisa e Ação Pedagógica: o papel dos programas de iniciação científica |
Resumo
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Dirce Mendes da Fonseca |
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v. 15, n. 2 (2012) |
Pista para se Repensar a Formação Inicial do Professor da Educação Básica em Cursos de Pedagogia |
Resumo
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Marieta Gouvêa de Oliveira Penna |
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v. 18, n. 1 (2015) |
PLANEJAMENTO E PLANO DE AULA NA EDUCAO: HISTRICO E A PRÁTICA DE DOIS PROFESSORES |
Resumo
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Heloisa Paes de Barros Arruda |
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v. 10, n. 1 (2007) |
Plasticidade do Plano de Reconstrução Educacional de Anísio Teixeira (1952-1964) |
Resumo
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Marta Maria de Araújo |
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v. 23 (2020) |
POLÍTICA EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE GOVERNANÇA EDUCACIONAL NO BRASIL |
Resumo
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Anderson Soares Furtado Oliveira, André Nunes |
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v. 20, n. 3 (2017) |
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: FOCO NA INCLUSÃO DIGITAL |
Resumo
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Barbara Coelho Neves, Maria Couto Cunha |
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v. 23 (2020) |
POLÍTICAS SOCIAIS E O CONCEITO DE WELFARE STATE: Para uma (des) igualdade social? |
Resumo
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Mariana Balestrin, Hildegard Susana Jung, Edite Maria Sudbrack |
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v. 19, n. 2 (2016) |
Políticas de Interiorização do Ensino Superior em Goiás (1999 - 2011) |
Resumo
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Edna Lemes Martins Pereira, Ana Celuta Fulgêncio Taveira, Maria Luiza Gomes Vasconcelos |
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v. 13, n. 1 (2010) |
Políticas Educacionais: refletindo sobre seus significados |
Resumo
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Denise Silva Araújo, Maria Zeneide C. M. de Almeida |
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v. 22 (2019) |
Políticas Públicas de Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio: Apontamentos Sobre a Rede Federal de Educação Profissional |
Resumo
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Valdivina Alves Ferreira, Celeida Maria Costa de Souza e Silva |
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v. 21, n. 2 (2018) |
POLITICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM GÊNERO E SEXUALIDADE: O COMBATE À HOMOFOBIA |
Resumo
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Mareli Eliane Graupe, Geraldo Augusto Locks, Cleci Terezinha Lima de Lins |
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v. 20, n. 1 (2017) |
Politics and Aesthetics in the Thought of Rousseau |
Resumo
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Jacira de Freitas |
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v. 19, n. 3 (2016) |
Por amor ao mundo: educação e autoridade em Hannah Arendt |
Resumo
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Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida |
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v. 12, n. 2 (2009) |
POR QUE O VINI FAZ TANTO XIXI?: COMPLEXOS DE INTERESSES NA PRàTICA DE ENSINO |
Detalhes
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Luiz FernandoLuana Costa Almeida |
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v. 20, n. 3 (2017) |
POR UMA FORMAÇÃO NÃO FASCISTA: EXPERIMENTAÇÕES DOCENTES NA CIBERCULTURA |
Resumo
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Felipe da Silva Ponte de Carvalho, Fernando Pocahy, Edméa Oliveira dos Santos |
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v. 16, n. 2 (2013) |
Por Uma Sociologia da Infância Crítica no Campo dos Estudos da Infância e da Criança |
Resumo
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Romilson Martins Siqueira |
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v. 15, n. 1 (2012) |
Possibilidades Metodológicas na Pesquisa em Educação Matemática: o experimento didático |
Resumo
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Manoel Oriosvaldo de Moura, Wellington Lima Cedro |
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v. 19, n. 1 (2016) |
Possibilidades Metodológicas na Pesquisa em Educação Matemática: o experimento didático |
Resumo
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Wellington Lima Cedro, Manoel Oriosvaldo de Moura |
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v. 20, n. 1 (2017) |
Presentation |
Resumo
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Wilson Alves de Paiva, Luciano da Silva Façanha |
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v. 12, n. 2 (2009) |
PRESSUPOSTOS INSTITUCIONAIS E ACADMICOS DA SEMANA DE CULTURA E CIDADANIA DA UCG |
Resumo
PDF
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Romilson Martins Siqueira, Sônia Margarida Gomes Sousa |
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v. 20, n. 3 (2017) |
PROCESSO DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO DIGITAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA EM UM AMBIENTE VIRTUAL |
Resumo
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Kátia Alexandra Godoi e Silva, Maria Cristina Lima Paniago, Rosimeire Martins Régis dos Santos |
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