| Edição | Título | |
| v. 17, n. 1 (2014) | A Educação Escolar e os processos de enfrentamento da realidade urbana por jovens da periferia | Resumo PDF |
| Aldimar Jacinto Duarte | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | A impoderada reinserção escolar do adolescente em conflito com a Lei | Resumo PDF |
| Joslene Eidam Zanin | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | A indisciplina e a rebeldia da criança e do adolescente na escola como pedidos de socorro | Resumo PDF |
| João Clemente Souza Neto, José Valdo Santana | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | As violências nas escolas a partir da Consciência do "Senhor" e do "Escravo" | Resumo PDF |
| Diogo Acioli Lima, Luiz Síveres, Candido Alberto Gomes | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | Estratégias comunicativas e lógicas de consumo dos periódicos para adolescentes e jovens com menos de 18 anos de idade | Resumo PDF |
| Mirco Peccenini, Gessica Bellucco, Simone Novi, Vania Pasqualini | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | Estratégias de enfrentamento das discriminações: análise de experiências de jovens negros em São Paulo e jovens de origem turca em Berlim | Resumo PDF |
| Wivian Weller | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM): os caminhos das políticas pública educaconais nacionais do ensino médio | Resumo PDF |
| Sonia Teresinha Biasus, Marilda Pasqual Schneider | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | Jovens mulheres em processo de formação no curso de pedagogia: representações sociais instituintes da profissão | Resumo PDF |
| Edna Mendonça Oliveira de Queiroz, Maria Teresa Canezin Guimarães | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | O (não) lugar da educação dos jovens trabalhadores | Resumo PDF |
| José Carlos Moreira de Souza, Maria Margarida Machado | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | Proeja dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia do Estado de Goiás: práticas pedagógicas e formação continuada de professores | Resumo PDF |
| Maria Emilia de Castro Rodrigues, Jacqueline Maria Barbosa Vitorette | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | Reconfiguração da educação superior brasileira, jovens e política de cotas sociais e raciais: o que preconizam as metas e estratégias do projeto do PNE 2011-2020? | Resumo PDF |
| José Maria Baldino, Cláudia Valente Cavalcante | ||
| v. 17, n. 1 (2014) | Tendências históricas da educação dos jovens e adultos no Brasil: da subordinação a tentativas de amancipação | Resumo PDF |
| Josué Vidal Pereira | ||
| v. 19, n. 3 (2016) | Polisse e a dimensão (in)dizível da violência contra crianças e adolescente | Resumo PDF |
| Glacy Queirós de Roure | ||
| v. 18, n. 1 (2015) | RIEN NE VAUT LA CHALEUR DE LA PRSENCE HUMAINE: ENCURTANDO A DISTNCIA TRANSACIONAL | Resumo PDF |
| Lia Raquel Oliveira | ||
| v. 18, n. 2 (2015) | A ANFOPE e a Base Comum Nacional: uma leitura da construção histórica articulada | Resumo PDF |
| Teresa Cristina Barbo Siqueira, Maria Esperança Fernandes Carneiro, Lúcia Helena Rincón Afonso, Maria Cristina Dutra Mesquita | ||
| v. 19, n. 2 (2016) | A base orientadora da ação: seu uso intencional na formação de conceitos de língua portuguesa | Resumo PDF |
| Orlando Fernández Aquino, Lívia Mara Menezes Lopes | ||
| v. 15, n. 1 (2012) | A Cientificidade da Pedagogia e os Pressupostos do Pensamento Complexo | Detalhes PDF |
| Ricardo Antunes de Sá | ||
| v. 15, n. 2 (2012) | A Cientificidade da Pedagogia e os Pressupostos do Pensamento Complexo | Detalhes PDF |
| Ricardo Antunes de Sá | ||
| v. 15, n. 1 (2012) | A Concepção Freudiana da Sexualidade Infantil e as Implicações da Cultura e Educação | Resumo PDF |
| Veridiana Canezin Guimarães | ||
| v. 10, n. 1 (2007) | A Construção Social, Histórica e Cultural do Psiquismo Humano | Resumo PDF |
| Maria Vilani Cosme de Carvalho | ||
| v. 11, n. 2 (2008) | A CONTRIBUIO DA TEORIA DE BERNSTEIN PARA A DESCRIO E A ANàLISE DAS QUEST?â?¢ES LIGADAS ?â?¬ EDUCAO | Resumo PDF |
| Cláudia Valentina Assumpção Gallian | ||
| v. 13, n. 2 (2010) | A Contribuição da Música Folclórica no Desenvolvimento da Criança | Resumo PDF |
| Cleudet de Assis Scherer | ||
| v. 10, n. 1 (2007) | A Difusão dos Saberes e Práticas Escolares na Pedagogia Nova: o livro como dispositivo estratégico | Resumo PDF |
| Virginia Sales Gebrim | ||
| v. 11, n. 2 (2008) | A EDUCAO LIBERTàRIA NAS PàGINAS DA REVISTA EDUCAO (LISBOA, 1913) | Resumo PDF |
| Luiz Carlos Barreira | ||
| v. 22 (2019) | A Educação a Partir da Experiência Estética Pré-Reflexiva Em Merleau-Ponty | Resumo PDF |
| Mauricio Bueno da Rosa | ||
| v. 15, n. 2 (2012) | A Educação Escolar e os Processos de Enfrentamento da Realidade Urbana por Jovens da Periferia | Resumo PDF |
| Aldimar Jacinto Duarte | ||
| v. 9, n. 1 (2006) | A Educação para Além do Capital | Detalhes PDF |
| Gina Glaydes Guimarães de Faria | ||
| v. 12, n. 2 (2009) | A ESCOLA E A DESIGUALDADE | Detalhes PDF |
| Rubson Marques Rodrigues | ||
| v. 10, n. 1 (2007) | A Escola Municipal Flor do Cerrado: uma experiência de educação de adolescentes, jovens e adultos em Goiânia | Detalhes PDF |
| Dinorá de Castro Gomes | ||
| v. 11, n. 2 (2008) | A ESCOLA NO UMA EMPRESA: O NEOLIBERALISMO EM ATAQUE AO ENSINO PBLICO | Detalhes PDF |
| Adegmar José Ferreira | ||
| v. 13, n. 2 (2010) | A Escolástica na Divina Comédia de Dante Alighieri | Resumo PDF |
| Osmar Nascimento de Oliveira, Terezinha Oliveira | ||
| v. 19, n. 2 (2016) | A formação em pedadogia no curso de licenciatura plena parcelada em Goiás/Câmpus Pires do Rio (2000-2007) | Resumo PDF |
| Rubslei Sabino da Silva, Wolney Honório Filho | ||
| v. 19, n. 2 (2016) | A formação-desenvolvimento do pensamento teórico na perspectiva histórico-cultural da atividade no ensino de matemática | Resumo PDF |
| Andréa Maturano Longarezi, Patrícia Lopes Jorge Franco | ||
| v. 21, n. 1 (2018) | A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024 | Resumo PDF |
| Lucas Gabriel Franco Gomez, Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos | ||
| v. 18, n. 1 (2015) | A FUNO MEDIADORA DE INSTRUMENTOS NA PRÁTICA PEDAGGICA ONLINE | Resumo PDF |
| Joana Peixoto, Cláudia Helena dos Santos Araújo | ||
| v. 18, n. 2 (2015) | A História das Instituições Escolares em Revista: fundamentos conceituais, historiografia e aspectos da investigação recente | Resumo PDF |
| Décio Gatti Júnior, Giseli Cristina do Vale Gatti | ||
| v. 16, n. 1 (2013) | A Ideia de Liberdade em Steiner: fundamentos de uma educação fenomenológica | Resumo PDF |
| Jonas Bach Júnior, Tania Stoltz, Marcelo da Veiga | ||
| v. 13, n. 2 (2010) | A Imagem na Sala de Aula | Resumo PDF |
| Suelena de Moraes Aguiar | ||
| v. 11, n. 1 (2008) | A Inclusão Educacional: o protagonismo do professor, a gestão escolar e as condições para educar | Resumo PDF |
| Maria Francisca de Souza Carvalho Bites | ||
| v. 17, n. 2 (2014) | A infância retratada e retratos de criança - Interior goiano, século XX | Resumo PDF |
| Elianda Figueiredo Arantes Tiballi, Maria Luiza Gomes Vasconcelos, Daniella Couto Lôbo, Neide da Silva Paiva | ||
| v. 15, n. 1 (2012) | A Inserção das Crianças de Seis Anos no Ensino Fundamental: Exemplo de Desrespeito à Infância | Resumo PDF |
| Marli Lúcia Tonatto Zibetti | ||
| v. 14, n. 1 (2011) | A Instabilidade da Instituição Escolar | Resumo PDF |
| Vanilda Paiva | ||
| v. 14, n. 1 (2011) | A Intervenção Educativa, um Construto Teórico para Analisar as Práticas de Ensino | Resumo PDF |
| Yves Lenoir, Joana Peixoto, Cláudia Helena dos Santos Araújo | ||
| v. 17, n. 2 (2014) | A invenção de Hugo Cabret: infância e procedimentos estéticos | Resumo PDF |
| Luiza Pereira Monteiro | ||
| v. 20, n. 3 (2017) | A LEI 11.645/2008 E A QUESTÃO INDÍGENA NOS LIVROS DIDÁTICOS | Resumo PDF |
| Isaíde Bandeira da Silva, Fátima Maria Leitão Araújo, Joilson Silva de Sousa | ||
| v. 16, n. 2 (2013) | A Linguagem como Mediadora na Constituição da Memória e da Identidade na Infância | Resumo PDF |
| Sônia Santana da Costa | ||
| v. 19, n. 2 (2016) | A localização e o entorno da escola: limitação ou ampliação das oportunidades educacionais? | Resumo PDF |
| Paulo Sérgio Garcia | ||
| v. 21, n. 1 (2018) | A MEMÓRIA PARA WALTER BENJAMIN E HANNAH ARENDT: ALGUMAS REFLEXÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Kamila Gusatti Dias, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida | ||
| v. 13, n. 2 (2010) | A Noção Moderna de Autonomia e o Papel do Aluno na Educação a Distância | Resumo PDF |
| Joana Peixoto, Rose Mary Almas de Carvalho | ||
| v. 22 (2019) | A Organização da Instrução Primária nos Livros de Registro em Sergipe (1850-1861) | Resumo PDF |
| Simone Silveira Amorim, Gleidson Santos da Silva | ||
| v. 16, n. 2 (2013) | A Participação do Estado: a política de financiamento da educação no Brasil | Resumo PDF |
| Maria Esperança Fernandes Carneiro, Maria Cristina Dutra Mesquita | ||
| v. 18, n. 1 (2015) | A PEDAGOGIA DA AO DIRETA ENTRE REDES E RUAS: MEDIAES E INTERAES TECNOLGICAS | Resumo PDF |
| Gilson Leandro Queluz, Marilda Lopes Pinheiro Queluz | ||
| v. 13, n. 2 (2010) | A Pedagogia da Imagem em Processos Educativos | Detalhes PDF |
| Elianda Figueiredo Arantes Tiballi | ||
| v. 14, n. 1 (2011) | A Pesquisa na Formação/Atuação dos Professores: que Concepção? | Resumo PDF |
| Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro Silva | ||
| v. 14, n. 2 (2011) | A Política e a Prática Pedagógica de Educação Infantil da Secretaria de Educação Municipal de Goiânia: avanços? Retrocessos? | Detalhes PDF |
| Eleuza Melo Silva, Lenita Maria Junqueira Schultz, Vera Lúcia de Siqueira | ||
| v. 10, n. 1 (2007) | A Presença das Tendências Pedagógicas na Educação Brasileira | Resumo PDF |
| Maria Elisabeth Blanck Miguel | ||
| v. 19, n. 2 (2016) | A psicologia histórico-cultural soviética (1917-1991): problemas de paternidade associados a obras e autores importantes | Resumo PDF |
| Roberto Valdés Puentes | ||
| v. 15, n. 2 (2012) | A Recepção da Obra e o Leitor Jovem: uma (nem) tão difícil conjugação | Resumo PDF |
| Eliana Gabriel Aires | ||
| v. 22 (2019) | A Relevância da Pesquisa na Formação Inicial de Professores | Resumo PDF |
| Maria Célia da Silva Gonçalves, Luiz Síveres | ||
| v. 15, n. 1 (2012) | A Representação do Cerrado nos LIvros Didáticos na Rede Pública do Estado de Goiás | Detalhes PDF |
| Domingas Cruvinel Batista de Siqueira, Marcos Antonio da Silva | ||
| v. 16, n. 2 (2013) | A Sexualidade da Criança no Cotidiano da Instituição Infantil | Resumo PDF |
| Jennifer Martins Silveira | ||
| v. 16, n. 2 (2013) | A Técnica da Observação nas Ciências Humanas | Detalhes PDF |
| Marcos Antonio da Silva | ||
| v. 19, n. 2 (2016) | A teoria do ensino para o desenvolvimento humano e o planejamento de ensino | Resumo PDF |
| José Carlos Libâneo | ||
| v. 14, n. 2 (2011) | A UFPA e a Formação do Professor-Historiador | Resumo PDF |
| Márcio Couto Henrique | ||
| v. 19, n. 2 (2016) | A visão de educação e de ensino em Kant | Resumo PDF |
| Almiro Schulz | ||
| v. 16, n. 2 (2013) | Ação Social e Participação no Contexto da Creche | Resumo PDF |
| v. 19, n. 3 (2016) | Achadouros de infância: entrecruzando fios entre o mundo social e as pesquisas com crianças | Resumo PDF |
| Romilson Martins Siqueira | ||
| v. 19, n. 3 (2016) | Alentos indígenas: pensar e transformar América Latina | Resumo PDF |
| Danilo Assis Clímaco | ||
| v. 14, n. 1 (2011) | Alfabetização Científica e Técnica no Contexto do Ensino Profissionalizante | Resumo PDF |
| Arleide Rosa da Silva, Fernando Teixeira | ||
| v. 14, n. 2 (2011) | Algumas Contribuições de Lucien Febvre para a História Intelectual | Resumo PDF |
| Rodrigo Augusto de Souza | ||
| v. 15, n. 1 (2012) | Amizade e Fracasso Escolar | Detalhes PDF |
| Flávia Maria de Campos Vivaldi, Luciana Karine de Souza | ||
| v. 18, n. 2 (2015) | Analysis of the educational aims of language teaching in Chile: the ideology behind curricular adjustments | Resumo PDF |
| Rocio Esquivel | ||
| v. 19, n. 1 (2016) | Analysis of the Educational Aims of Language Teaching in Chile: the ideology behind curriculum adjustments | Resumo PDF |
| Rocio Esquivel | ||
| v. 20, n. 3 (2017) | ANÁLISE CURRICULAR DO CONTRATURNO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM MINAS GERAIS | Resumo PDF |
| Helena Maria dos Santos Felício | ||
| v. 11, n. 2 (2008) | ANIMAL DE MUITOS DONOS: CULTURA POLàTICA E GESTO ESCOLAR | Resumo PDF |
| Jadir de Morais Pessoa, José Adelson da Cruz | ||
| v. 12, n. 1 (2009) | APONTAMENTOS SOBRE A NOO DE CONHECIMENTO E O PROCESSO DE INVESTIGAO NAS CINCIAS HUMANAS | Resumo PDF |
| Maria Teresa Canezin Guimarães, Maria de Araújo Nepomuceno | ||
| v. 20, n. 1 (2017) | Approach on the Possible Relations Between Progress and Natural Evil in Rousseau | Resumo PDF |
| Zilmara de Jesus Viana de Carvalho | ||
| v. 16, n. 2 (2013) | Apreciação Estética: por uma educação do olhar | Resumo PDF |
| Keyla Andrea Santiago Oliveira | ||
| v. 18, n. 1 (2015) | APRENDIZAJE DE INGLS: CONCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE SUCRE | Resumo PDF |
| Adolfo Arrieta Carrascal, Vera Lúcia Felicetti | ||
| v. 20, n. 2 (2017) | Apresentação | Detalhes PDF |
| Marilza Vanessa Rosa Suanno, Carlos Cardoso da Silva, Dalva Eterna Gonçalves Rosa | ||
| v. 22 (2019) | Armanda Álvaro Alberto: uma Educadora e Feminista Brasileira – a Lacuna Inaceitável da História | Resumo PDF |
| Selma Regina Gomes | ||
| v. 15, n. 2 (2012) | Arquivar a Vida: uma possibilidade para o ensino de história | Resumo PDF |
| Geyso Dongley Germinari | ||
| v. 12, n. 2 (2009) | ARTE E VERDADE: UMA MEDITAO FENOMENOL?â??GICA A PARTIR DE PAUL KLEE | Detalhes PDF |
| Marcos Aurélio Fernandes | ||
| v. 18, n. 1 (2015) | ARTIGOS TEMÁTICOS: MEDIAES PEDAGGICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS | Detalhes PDF |
| Joana Peixoto, Júlio César dos Santos, Maria Cristina Lima Paniago | ||
| v. 18, n. 2 (2015) | Artigos Temáticos: história e memória da educação brasileira | Resumo PDF |
| Maria Zeneide Carneiro M. de Almeida | ||
| v. 16, n. 1 (2013) | As Abordagens Pluralistas sobre Identidade e Diferença e a Gestão da Escola Pública | Resumo PDF |
| Rubens Luiz Rodrigues | ||
| v. 9, n. 1 (2006) | As Ciências Humanas na Universidade | Detalhes PDF |
| José Ternes | ||
| v. 9, n. 2 (2006) | As Crianças e as Imagens Poéticas: um método de escritura de inspiração bachelardiana | Detalhes PDF |
| Jean-Luc Pouliquen | ||
| v. 18, n. 2 (2015) | AS FONTES DE PESQUISA E A ESCRITA DA HISTRIA DA EDUCAO EM GOIÁS: O GRUPO ESCOLAR ANTENSINA SANTANA DE ANÁPOLIS | Resumo PDF |
| Sandra Elaine Aires de Abrei | ||
| v. 19, n. 2 (2016) | As ideias católicas na produção editorial e na formação de professores no Brasil no século XX | Resumo PDF |
| Décio Gatti Júnior, Geraldo Gonçalves de Lima | ||
| v. 15, n. 1 (2012) | As Marcas do Humano: as origens da constituição cultural da criança na perspectiva de Lev S. Vigotski | Detalhes PDF |
| Valdivina Alves Ferreira | ||
| v. 10, n. 1 (2007) | As Metamorfoses da Questão Social: uma crônica do salário | Detalhes PDF |
| João Roberto Resende Ferreira | ||
| v. 13, n. 1 (2010) | As Narrativas Digitais: questões estéticas e relatos de patologias nas comunidades virtuais | Resumo PDF |
| Mirco Peccenini | ||
| v. 21, n. 2 (2018) | AS OBRAS DE ARTE PARA A COMPREENSÃO DA CULTURA CORPORAL: CONTRIBUIÇÕES E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA | Resumo PDF |
| Janaína Fornaziero Borges, Telma Adriana Pacifico Martineli | ||
| v. 22 (2019) | As Políticas Públicas Para Formação de Professores nos Centros de Atendimento Socioeducativo (CASE) | Resumo PDF |
| Ireno Antônio Berticelli, Marcilei da Silva Bender | ||
| v. 14, n. 2 (2011) | As Possibilidades da Educação Inclusiva | Detalhes PDF |
| Daura Rios Pedroso Hamú | ||
| v. 22 (2019) | As Práticas de Organização e Gestão da Escola: Pela Preservação da Escola Como Lugar de Aprendizagem | Resumo PDF |
| Lucineide Maria de Lima Pessoni | ||
| v. 13, n. 2 (2010) | As Referências Teóricas da Geografia Escolar e sua Presença na Investigação Sobre as Práticas de Ensino | Resumo PDF |
| Beatriz Aparecida Zanatta | ||
| v. 18, n. 1 (2015) | AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO ARTEFATO E COMO LINGUAGEM NO ENSINO DAS ARTES | Resumo PDF |
| Luciana Martha Silveira | ||
| v. 19, n. 3 (2016) | As teorias da história e a história ensinada no ensino fundamental | Resumo PDF |
| Lia Machado Fiuza Fialho, Charliton José dos Santos Machado, José Albio Moreira de Sales | ||
| 1 a 100 de 426 itens | 1 2 3 4 5 > >> | |
Este obra está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição Sem Derivações 4.0 CC BY-NC-ND
EDUCATIVA | Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE | Pontifícia Universidade Católica de Goiás | e-ISSN 1983-7771 | Qualis CAPES Preliminar 2019 = B1
Visitantes - (04/09/2017 - 25/06/2020)
Fonte: Google Analytics.