Chamadas para Submissão

CHAMADAS PARA SUBMISSÃO

Próximas Edições:


Coordenação:
Dra. Teresa Maria Leal de Assunção Martinho Toldy (Universidade Fernando Pessoa/Porto/Portugal)
Dra. Sandra Duarte de Souza (UMESP)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Dossiê temático: (I)migrações, (In)tolerâncias e Solidariedade

As (i)migrações constituem um dos temas mais fraturantes da atualidade, tanto do ponto de vista das diversas causas que estão em sua origem, como do ponto de vista do desafio que constituem para as sociedades de acolhimento. A guerra, a fome e a (in)segurança parecem constituir os motivos mais fortes tanto para o deslocamento de populações inteiras, como para a fuga de grupos, famílias e até mesmo crianças sozinhas. Esta (i)migração forçada constitui também um sintoma da desregulação das sociedades de onde os(as) (i)migrantes provêm, desregulação que resulta igualmente da transferência de conflitos e da gestão de interesses da política internacional para os países de origem e de destino da população (i)migrante. Por outro lado, o acolhimento ou a recusa de (i)migrantes constitui um ‘teste’ à importância dada ou não aos direitos humanos nos países para onde se deslocam, nomeadamente, no que diz respeito ao significado atribuído pelos mesmos à ‘tolerância’ e – crescentemente – à intolerância, impeditiva da solidariedade entre os diversos membros da única família humana. Religião e economia têm desempenhado importante papel na aceitação ou recusa de migrantes, na Europa, nos Estados Unidos da América e na América Latina. Por isso, consiste um desafio a pergunta de como os(as) imigrantes sentem isto, como reagem e como se articulam em relação à hospitalidade/solidariedade recebida ou negada. Este Dossiê Temático se propõe a receber artigos que trabalhem a articulação e desarticulação entre tolerância, intolerância e (i)migrações; as formas de invocação de uma identidade religiosa (cuja matriz é omni-inclusiva) como argumento para a exclusão do(a) outro(a); as motivações religiosas para a (i)migração; e o associativismo religioso como estratégia de acolhimento e solidariedade para com imigrantes.

Os textos devem observar todas as Diretrizes para Autores.


Coord:
Dra. Teresa Maria Leal de Assunção Martinho Toldy (Universidade Fernando Pessoa/Porto/Portugal)
Dra. Sandra Duarte de Souza (UMESP)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Thematical Dossier: (Im)migrations, (In)tolerances and Solidarity

(Im)Migration is one of the most disruptive issues nowadays, both from the point of view of the various causes that originate them and from the point of view of the challenge they pose to host societies. War, hunger and (in)security seem to be the strongest motives both for the displacement of entire populations and for the escape of groups, families and even children alone. This forced (im)migration is also a symptom of the deregulation of the societies from which (im)migrants come from, deregulation also resulting from the transfer of conflicts and the management of interests of international politics to the countries of origin and destination of the population (im)migrant. On the other hand, the acceptance or refusal of (im)migrants constitutes a 'test' of the importance given or not to human rights in the countries in which they move, in particular as regards the meaning attributed by them to 'tolerance' and - increasingly - to intolerance, preventing solidarity between the various members of the only human family. Religion and economy have played an important role in the acceptance or refusal of migrants in Europe, in the United States of America and Latin America. That is why the question of how immigrants feel this, how they react and how they articulate in relation to the hospitality/solidarity received or denied is a challenge. This Thematic Dossier proposes to receive articles that work the articulation and disarticulation between tolerance, intolerance and (im)migrations; the forms of invocation of a religious identity (whose matrix is all-inclusive) as an argument for the exclusion of the other; the religious motivations for (im)migration; and religious associativism as a strategy of acceptance and solidarity with immigrants.

Contributions must comply with all the Author Guidelines.

Online submissions until: November 30th, 2019.


Coord:
Dra. Teresa Maria Leal de Assunção Martinho Toldy (Universidade Fernando Pessoa/Porto/Portugal)
Dra. Sandra Duarte de Souza (UMESP)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Dosier Temático: (E/In)migraciones, (In)Tolerancias Y Solidaridad

Las (e/in)migraciones constituyen uno de los temas más fragmentador de la actualidad, tanto desde el punto de vista de las diversas causas que están en su origen, como desde el punto de vista del desafío que constituyen para las sociedades de acogida. La guerra, el hambre y la (in)seguridad parecen constituir los motivos más fuertes tanto para el desplazamiento de poblaciones enteras, como para la fuga de grupos, familias e incluso niños solos. Además esta (e/in)migración forzada constituye un síntoma de la desregulación de las sociedades de las que proceden los (e/in)migrantes y que resulta también de la transferencia de conflictos y de la gestión de intereses de la política internacional para los países de origen y de destino de la población (e/in)migrante. Por otra parte, la acogida o el rechazo a los (e/in)migrantes constituye una prueba de la importancia dada o no a los derechos humanos en los países para donde se desplazan, en particular, por lo que se refiere al significado atribuido por los mismos a la tolerancia - crecientemente - a la intolerancia que imposibilita la solidaridad entre los diversos miembros de la única familia humana. La religión y la economía han desempeñado un importante papel en la aceptación o rechazo de migrantes, en Europa, en los Estados Unidos de América y en América Latina. Por eso, constituye un desafío la pregunta ¿cómo los (e/in)migrantes sienten esto, cómo reaccionan y cómo se articulan en relación a la hospitalidad/solidaridad recibida o negada? Este Dossier Temático se propone a recibir artículos que trabajen la articulación y desarticulación entre tolerancia, intolerancia y (e/in)migraciones; las formas de invocación de una identidad religiosa (cuya matriz es omni-inclusiva) como argumento para la exclusión del otro(a); las motivaciones religiosas para la (e/in)migración; y los procesos asociativos de carácter religioso como estrategia de acogida y solidaridad hacia los (e/in)migrantes.

Los textos deben observar todas las Directrices para Autores/as.

El plazo para presentación online de artículos será hasta el 30 de Noviembre de 2019.


Coord:
Dra. Teresa Maria Leal de Assunção Martinho Toldy (Universidade Fernando Pessoa/Porto/Portugal)
Dra. Sandra Duarte de Souza (UMESP)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Thematisches Dossier: (Im-)migration, (In-)toleranz, Solidarität

(Im-)Migration bedeutet aktuell eines der brisantesten Themen, sowohl in Bezug auf die verschiedenen Ursachen als auch in Bezug auf die Herausforderungen, die sie für die Aufnahmegesellschaften darstellt. Krieg, Hunger und (Un-)Sicherheit scheinen die stärksten Motive zu sein, sowohl für die Vertreibung ganzer Bevölkerungen als auch für die Flucht von Gruppen, Familien und sogar Kindern, die sich allein auf den Weg machen. Diese erzwungene (Im-)Migration ist ein Symptom der Deregulierung in den Gesellschaften, aus denen die (Im-)Migranten stammen. Diese Deregulierung resultiert auch aus der Übertragung von Konflikten und Interessen der internationalen Politik in die Herkunfts- und Zielländer der (im-)migrierenden Bevölkerung. Andererseits stellt die Annahme oder Ablehnung von (Im-)Migranten einen ‚Test‘ für die (Un-)Wichtigkeit der Menschenrechte in den Ländern, die sie aufnehmen, dar. Das gilt insbesondere hinsichtlich der Bedeutung, die diese Länder der ‚(In-)Toleranz‘ zuweisen, die eine wichtige Rolle für die Solidarität zwischen den verschiedenen Mitgliedern der ‚einen‘ menschlichen Familie spielt. Religion und Ökonomie sind bedeutsam für die Akzeptanz oder Ablehnung von Migranten in Europa, den Vereinigten Staaten von Amerika und Lateinamerika. Daher ist die Frage, wie Einwanderer dies empfinden, wie sie reagieren und wie sie sich in Bezug auf die empfangene oder verweigerte Gastfreundschaft/Solidarität artikulieren, eine Herausforderung. Dieses thematische Dossier enthält Artikel, die sich mit der Artikulation und Nicht-Artikulation von Toleranz, Intoleranz und (Im-)Migration befassen, und thematisieren, wie sich Menschen in diesem Zusammenhang auf religiöse Identität (deren Matrix inklusiv ist) als Argument für den Ausschluss der anderen berufen; fragen nach den religiösen Motivationen für (Im-)Migration und nach den religiösen Initiaven und Organizationen als Strategie der Aufnahme und Solidarität mit Einwanderern.

Texte sollten den Richtlinien für Autoren folgen.

Frist für die online-einreichung bis 30 November 2019.


Coord:
Dra. Teresa Maria Leal de Assunção Martinho Toldy (Universidade Fernando Pessoa/Porto/Portugal)
Dra. Sandra Duarte de Souza (UMESP)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Dossier Thématique: (Im)migrations, (In)tolerances et Solidarite

Les (im)migrations constituent un des sujets actuels qui provoquent le plus de ruptures, tant du point de vue des diverses causes qui en sont à l'origine, que du point de vue du défi qu'elles représentent pour les sociétés d'accueil. La guerre, la faim et la sécurité/insécurité semblent constituer les raisons les plus fortes tant pour le déplacement de populations entières, que pour la fuite de groupes, de familles et même d'enfants seuls. Cette (im)migration forcée constitue aussi un symptôme de la dérégulation des sociétés d'origine des (im)migrants, dérégulation qui résulte également du transfert de conflits et de la gestion d'intérêts de la politique internationale pour les pays d'origine et de destination de la population (im)migrante. D'autre part, l'accueil ou le rejet d'(im)migrants constitue un 'test' de l'importance donnée ou non aux droits de l'homme dans les pays vers lesquels ils se déplacent, notamment en ce qui concerne la signification attribuée par ceux-ci à la ‘tolérance’' et - de plus en plus - à l'intolérance, qui empêche la solidarité entre les divers membres de la même famille humaine. Religion et économie ont joué un rôle important dans l'acceptation ou dans le rejet de migrants en Europe, aux États-Unis et en Amérique Latine. C'est pourquoi la question de savoir comment les immigrants sentent cette réalité, comment ils y réagissent et comment ils s'articulent par rapport à l'hospitalité/solidarité reçue ou niée constitue un défi. Le présent Dossier Thématique se propose de recevoir des articles qui travaillent articulation et la désarticulation entre tolérance, intolérance et (im)migrations ; les formes d'invocation d'une identité religieuse (dont la matrice est omni-inclusive) comme argument pour l'exclusion de l'autre ; les motivations religieuses pour l'(im)migration ; et le mouvement associatif religieux comme stratégie d'accueil et de solidarité envers les immigrants.

Les textes doivent être conformes à touter les Directives pour les Auteurs.

la date limite de soumission des articles en ligne sera le 30 Novembre 2019.


Coordenação:
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Especial: 20 anos de PPGCR

Ementa: O Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Ciências da Religião (PUC Goiás) completou 20 anos. Com suas 3 Linhas de Pesquisa (Literatura Sagrada, Moviementos Sociais e Cultura), tem recebido contribuições fundamentais de docentes e discentes, bem como da instituição mantenedora. Queremos comemorar esse aniversário em forma de registro de experiências, pesquisas, parcerias, imagens, histórico de eventos, estatísticas. Com isto, demonstramos também a relevância do PPGCR em Goiás e no Centro-Oeste. Especialmente convidados para a submissão de textos estão todos(as) docentes que trabalharam e ainda trabalham no Programa, inclusive colaboradores(as) e parceiros internacionais.

Submissão online até: 30 Jan. 2020. Diretrizes para Autores.


Organization:
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Special: 20 years of PPGCR

Syllabus: The Stricto Sensu Postgraduate Program in Religious Sciences (PUC Goiás) has completed its 20th anniversary. With its 3 Lines of Research (Sacred Literature, Social Movements and Culture), it has received fundamental contributions from teachers and students, as well as the maintaining institution. We should like to celebrate this anniversary in the form of a record of experiences, surveys, partnerships, images, event history, and statistics. With this, we also demonstrate the relevance of PPGCR in Goiás and the Midwest. Especially invited for the submission of texts are all teachers who worked and still work in the Program, including collaborators and international partners.

Online submission deadline: January 20, 2020. Author Guidelines.


Organisation:
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Sonderheft: 20 Jahre Programa de Pós-Graduação em Ciências daReligião (Postgraduiertenprogramm In Religionswissenschaft)

Plan: Das Postgraduiertenprogramm strictu sensu in Religionswissenschaft (PUC Goiás) hat 20 Jahre vollendet. Auf seinen drei Forschungsfeldern (heilige Schriften, soziale und kulturelle Bewegungen) hat es grundlegende Beiträge von Lehrenden und Studierenden wie auch von der Trägereinrichtung erhalten. Wir wollen an dieses Jubiläum dergestalt erinnern, dass wir Erfahrungen, Forschungen, Partnerschaften, Bilder, die Geschichte von Ereignissen, Statistiken usw. zusammenstellen. Damit zeigen wir zugleich die Relevanz des PPGCR in Goiás und der Region Zentral-West. Besonders eingeladen zur Einreichung von Texten sind alle Lehrenden, die in dem Progamm gearbeitet haben und noch arbeiten einschließlich internationaler Mitarbeitender und Partner.

Einreichung online bis: 30. Januar 2020. Autoren folgen.


Organización:
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Especial: 20 Años del Programa de Postgrado en Ciencias de la Religión (PPGCR)

Resumen: El Programa de Postgrado stricto sensu en Ciencias Religiosas (PUC Goiás) completó su vigésimo aniversario. Con sus 3 líneas de investigación (Literatura sagrada, Movimientos Sociales y Cultura), ha recibido contribuciones fundamentales de docentes y estudiantes, así como de la Institución que lo mantiene. Queremos celebrar este aniversario en forma de un registro de experiencias, pesquisas, asociaciones, imágenes, historial de eventos, estadísticas. Con esto, también demostramos la relevancia del PPGCR en Goiás y en la región Centro Oeste del Brasil. Están especialmente invitados para la presentación de textos todos(as) los(as) docentes que trabajaron y aún trabajan en el Programa, incluidos colaboradores y socios internacionales.

Envío de texto online hasta el 30 de enero de 2020. Directrices para Autores/as.


Organisation:
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Au menu: Le Programme de Troisième cycle en Sciences de la Religion (PUC Goiás) a 20 ans. Avec ses 3 lignes de recherche (Textes sacrés, Mouvements sociaux et Culture), il a reçu des contributions fondamentales de professeurs et étudiants, ainsi que de l'institution mère. Nous voulons fêter cet anniversaire sous la forme d'un registre d'expériences, de recherches, de partenariats, d'images, d'un historique d'événements, de statistiques. De cette manière, nous démontrons aussi l'importance du programme dans l'État de Goiás et dans la région du Centre-Ouest. Nous invitions particulièrement à soumettre des textes tou(te)s les professeurs qui ont travaillé et travaillent encore dans le Programme, ainsi que les collaborateurs/collaboratrices et partenaires internationaux.

Soumission online jusqu'au: 30 janvier 2020. Directives pour les Auteurs.


Coordenação:
Dr. Luiz Alexandre Solano Rossi (PUC Paraná)
Dr. Alberto Moreira (PUC Goiás)
Dra. Magali do Nascimento Cunha (Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação/INTERCOM)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Dossiê temático: Religião, (Des)humanização e Políticas Públicas


Coord:
Dr. Luiz Alexandre Solano Rossi (PUC Paraná)
Dr. Alberto Moreira (PUC Goiás)
Dra. Magali do Nascimento Cunha (Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação/INTERCOM)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Thematical Dossier: Religion, (De)Humanization and Politics


Coord:
Dr. Luiz Alexandre Solano Rossi (PUC Paraná)
Dr. Alberto Moreira (PUC Goiás)
Dra. Magali do Nascimento Cunha (Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação/INTERCOM)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Dosier Temático: Religión, (Des)Humanización y Política


Coord:
Dr. Luiz Alexandre Solano Rossi (PUC Paraná)
Dr. Alberto Moreira (PUC Goiás)
Dra. Magali do Nascimento Cunha (Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação/INTERCOM)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Thematisches Dossier: Religion, (Des)Humanisation und Politik


Coordenação:
Dra. Marcia Blasi (Faculdades EST)
Dr. Paulo Augusto de Souza Nogueira (UMESP)
Dr. Valmor da Silva (PUC Goiás)
Dr. Rainer Kessler (Marburg/DE)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Dossiê temático: Religião e Literatura

Na atualidade, em alguns lugares do mundo, também no Brasil, o termo laico se tornou erroneamente sinônimo de ateísmo, e não de pluralidade. Neste contexo, importa discutir qual o papel da religião e da literatura como espaço de discussão de questões que dizem respeito à vida digna e que carece de interdisciplinaridade. Fundamentalismos e autoritarismos perpassam todos os tipos e gêneros literários e, por meio da arte literária, abrem-se portas e janelas para discussão de temas que desafiam as religiões e a sociedade em suas diversidades. Na história interpretativa da literatura sagrada das religiões, escritores(as) como Guimarães Rosa, Cora Coralina, Machado de Assis, José Saramago, Clarice Lispector.... têm suas contribuições, como as têm também comentaristas e teólogos(as) dessas religiões. É pensando nestas questões e no debate de ideias que o Dossiê Temático Religião e Literatura convida pesquisadoras e pesquisadores da área de Ciências da Religião, Teologia e afins para participarem com seus ensaios e artigos, enriquecendo a reflexão, a pesquisa e a discussão dessa questão.

Os textos devem observar todas as Diretrizes para Autores.

Prazo para submissões: 16 de Setembro, 2020.


Organization:
Dra. Marcia Blasi (Faculdades EST)
Dr. Paulo Augusto de Souza Nogueira (UMESP)
Dr. Valmor da Silva (PUC Goiás)
Dr. Rainer Kessler (Marburg/DE)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Thematical Dossier: Religion and Literature

Nowadays, in some parts of the world, also in Brazil, the term secular/lay has mistakenly become synonymous with atheism, not plurality. In this context, it is important to discuss what role religion and literature play as a space for discussion of issues related to a dignified life that lacks interdisciplinarity. Fundamentalisms and authoritarianisms permeate all kinds and literary genres and, through literary art, doors and windows are open for discussion of themes that challenge religions and society in their diversity. In the interpretative history of the religion’s sacred literature, (fe)male writers such as Guimarães Rosa, Cora Coralina, Machado de Assis, Jose Saramago, Clarice Lispector... have their contributions, as do have commentators and theologians of these religions. It is thinking about these issues and the debate of ideas that the Thematic Dossier, Religion and Literature, invites researchers from the area of Religious Sciences, Theology field and the like to participate with their essays and articles, enriching the reflection, research and discussion of this issue.

Contributions must comply with all the Author Guidelines.

Online submissions until: September 16th, 2020.


Organización:
Dra. Marcia Blasi (Faculdades EST)
Dr. Paulo Augusto de Souza Nogueira (UMESP)
Dr. Valmor da Silva (PUC Goiás)
Dr. Rainer Kessler (Marburg/DE)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Dosier Temático: Religión y Literatura

En la actualidad, en algunas partes del mundo, incluido Brasil, el término laico se ha convertido erróneamente en sinónimo de ateísmo, no de pluralidad. En este contexto, es importante reflexionar cuál es el papel de la religión y la literatura como un espacio para la discusión de temas relacionados a una vida digna y que carece de interdisciplinariedad. Los fundamentalismos y autoritarismos impregnan todos los tipos y géneros literarios y, a través del arte literario, se abren puertas y ventanas para la discusión de temas que desafían a la sociedad y las religiones en sus diversidades. En la historia interpretativa de la literatura sagrada de las religiones, escritores como Guimarães Rosa, Cora Coralina, Machado de Assis, José Saramago, Clarice Lispector... tienen sus contribuciones, al igual que los comentaristas y teólogos de estas religiones. Al pensar en estos temas y en el debate de ideas, el Dossier temático Religión y Literatura invita a investigadores(as) del área de Ciencias de la Religión, Teología y similares a participar con sus ensayos y artículos, enriqueciendo la reflexión, la investigación y la discusión de este tema.

Los textos deben observar todas las Directrices para Autores/as.

El plazo para presentación online de artículos será hasta el 16 de Septiembre de 2020.


Koordinierung:
Dra. Marcia Blasi (Faculdades EST)
Dr. Paulo Augusto de Souza Nogueira (UMESP)
Dr. Valmor da Silva (PUC Goiás)
Dr. Rainer Kessler (Marburg/DE)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Thematisches Dossier: Religion und Literatur

Gegenwärtig hat sich an einigen Orten der Welt, auch in Brasilien, der Begriff laizistisch irrtümlicherweise in ein Synonym für Atheismus – und nicht für Pluralität – verwandelt. In diesem Zusammenhang ist es nötig zu diskutieren, welches die Rolle von Religion und Literatur als Raum für die Diskussion von Fragen ist, die einem Leben in Würde Respekt erweisen, dem es aber an Interdisziplinarität fehlt. Fundamentalismen und Autoritarismen durchdringen alle Arten und Gattungen von Literatur, und mittels der Kunst der Literatur öffnen sich Türen und Fenster für die Diskussion von Themen, die die Religionen und die Gesellschaft in ihrer Vielfalt herausfordern. In der Geschichte der Interpretation der heiligen Schriften der Religionen bringen Autorinnen und Autoren wie Guimarães Rosa, Cora Coralina, Machado de Assis, José Saramago, Clarice Lispector.... ihre Beiträge ein, wie das auch Kommentator*innen und Theolog*innen dieser Religionen tun. Im Gedanken an diese Fragen und die Debatte der Ideen lädt das Themenheft Religion und Literatur Forscherinnen und Forscher auf dem Feld der Religionswissenschaft, Theologie und verwandter Gebiete ein, mit ihren Essays und Artikeln teilzunehmen und so die Reflexion, Erforschung und Diskussion dieser Frage zu bereichern.

Texte sollten den Richtlinien für Autor/innen.

Frist für die online-einreichung bis 16 September 2020.


Coordination du Dossier:
Dra. Marcia Blasi (Faculdades EST)
Dr. Paulo Augusto de Souza Nogueira (UMESP)
Dr. Valmor da Silva (PUC Goiás)
Dr. Rainer Kessler (Marburg/DE)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

L'Enseignement Religieux est une composante curriculaire de l'Éducation de Base, partie intégrante de la nouvelle Base Nationale Commune Curriculaire (BNCC). Cette composante curriculaire a adopté différentes perspectives théorico-méthodologiques au long de l'histoire de l'éducation brésilienne, assumant généralement un biais catéchétique, confessionnel ou interconfessionnel. L'Enseignement Religieux, en tant que domaine des connaissances humaines, a pour objet l'étude respectueuse du phénomène religieux dans ses différentes manifestations, traditions, histoires, langages et géographies présents dans les différentes cultures et sociétés. L'inclusion de cette composante curriculaire dans l'Éducation de Base vise la construction du respect de la diversité religieuse en tant que partie intégrante de la citoyenneté. Le présent Dossier cherche à réfléchir sur l'état de la théorie, de la méthodologie et de la pratique de l'Enseignement Religieux au Brésil, en revisitant de manière critique son histoire et en explorant des approches innovatrices qui promeuvent le progrès et de nouvelles perspectives dans ce secteur des connaissances humaines. Dans ce sens, le Dossier reçoit des articles et recherches qui représentent des perspectives plurielles, créatives et citoyennes sur l'Enseignement Religieux, considérant l'Historicité et la Philosophie de ce champ d'étude, ainsi que des réflexions sur le programme, la pratique et la formation des professeurs, entre autres possibilités.

Les textes doivent être conformes à touter les Directives pour les Auteurs.

La date limite de soumission des articles en ligne sera le 16 Septembre 2020.


Coordenação:
Dra. Claudete Beise Ulrich (Faculdade Unida de Vitória)
Dra. Sandra Vidal Nogueira (Universidade Federal da Fronteira Sul)
Dr. Raimundo César Barreto Jr. (Princeton Theological Seminary)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Dossiê temático especial: Ensino Religioso, Ecumenismo e Ética

O Ensino Religioso é um componente curricular da Educação Básica, parte integrante da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este componente curricular assumiu diferentes perspectivas teórico-metodológicas no decorrer da história da educação brasileira, geralmente de viés catequético, confessional ou interconfessional. O Ensino Religioso, como área do conhecimento humano, objetiva o estudo respeitoso do fenômeno religioso em suas diferentes manifestações, tradições, histórias, linguagens e geografias presentes nas diferentes culturas e nas sociedades. A inclusão do componente curricular na Educação Básica objetiva a construção do respeito à diversidade religiosa como parte integrante da cidadania. O presente Dossiê busca refletir sobre o estado da teoria, metodologia e prática do Ensino Religioso no Brasil, revisitando criticamente sua história e explorando abordagens inovadoras que fomentem avanço e novas perspectivas nesta área do conhecimento humano. Neste sentido, o Dossiê recebe artigos e pesquisas que representem perspectivas plurais, criativas e cidadãs sobre o Ensino Religioso, considerando a Historicidade e a Filosofia deste campo de estudo, bem como reflexões sobre currículo, prática e a formação de professoras/es, entre outras possibilidades.

Os textos devem observar todas as Diretrizes para Autores.


Coord:
Dra. Claudete Beise Ulrich (Faculdade Unida de Vitória)
Dra. Sandra Vidal Nogueira (Universidade Federal da Fronteira Sul)
Dr. Raimundo César Barreto Jr. (Princeton Theological Seminary)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Special Thematical Dossier: Religious Education, Ecumenism and Ethics

Religious Education is a curricular component of Basic Education, an integral part of the new National Curricular Common Base (BNCC). This curricular component assumed different theoretical-methodological perspectives throughout the history of Brazilian education, usually of catechetical, confessional or interconfessional bias. Religious Education, as an area of human knowledge, aims at the respectful study of the religious phenomenon in its different manifestations, traditions, histories, languages and geographies present in different cultures and societies. The inclusion of the curricular component in Basic Education aims the construction of the respect for religious diversity as an integral part of citizenship. The present Dossier seeks to reflect on the state of the theory, methodology and practice of Religious Education in Brazil, revisiting critically its history and exploring innovative approaches that foster advancement and new perspectives in this area of human knowledge. In this sense, this Dossier receives articles and researches that represent plural, creative and citizen perspectives on Religious Education, considering the historicity and Philosophy of this field of study, as well as reflections on curriculum, practice and teachers training, among others possibilities.

Contributions must comply with all the Author Guidelines.

Online submissions until: June 30th, 2020.


Coord:
Dra. Claudete Beise Ulrich (Faculdade Unida de Vitória)
Dra. Sandra Vidal Nogueira (Universidade Federal da Fronteira Sul)
Dr. Raimundo César Barreto Jr. (Princeton Theological Seminary)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Dosier Temático Especial: Enseña Religioso, Ecumenismo y Ética

La Enseñanza Religiosa es un componente curricular de la Educación Básica, una parte integrante de la nueva Base Nacional Común Curricular (BNCC). Este componente curricular asumió diferentes perspectivas teórico-metodológicas a lo largo de la historia de la educación brasileña, generalmente con un sesgo catequético, confesional o inter-confesional. La Enseñanza Religiosa, como área de conocimiento humano, busca el estudio respetuoso del fenómeno religioso en sus diferentes manifestaciones, tradiciones, historias, lenguajes y geografías, presente en las diferentes culturas y sociedades. La inclusión de este componente curricular en la Educación Básica busca la construcción del respeto a la diversidad religiosa como parte integrante de la ciudadanía. El presente Dossier propone reflexionar sobre el estado de la teoría, metodología y la práctica de la Enseñanza Religiosa en Brasil, revisando críticamente su historia y explorando enfoques innovadores que fomentan el avance de nuevas perspectivas en esta área del conocimiento humano. En este sentido, el Dossier recibe artículos e investigaciones que representen perspectivas plurales, creativas y ciudadanas sobre la Enseñanza Religiosa, considerando la Historicidad y la Filosofía de este campo de estudio, así como las reflexiones sobre el currículo, la práctica y la formación de profesores/as, entre otras posibilidades.

Los textos deben observar todas las Directrices para Autores/as.

El plazo para presentación online de artículos será hasta el 30 de Junio de 2020.


Coord:
Dra. Claudete Beise Ulrich (Faculdade Unida de Vitória)
Dra. Sandra Vidal Nogueira (Universidade Federal da Fronteira Sul)
Dr. Raimundo César Barreto Jr. (Princeton Theological Seminary)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

Spezial Thematisches Dossier: Religiöse (Aus)Bildung, Ökumenismus und Ethik

Die religiöse Unterweisung ist ein curricularer Bestandteil der Basiserziehung, integraler Teil der neuen Gemeinsamen Nationalen Curricularen Basis (Base Nacional Comum Curricular, BNCC). Dieser curriculare Bestandteil umfasste im Verlauf der Geschichte des brasilianischen Erziehungswesens verschiedene theoretisch-methodologische Perspektiven, im Allgemeinen mit katechetischer, konfessioneller oder interkonfessioneller Tendenz. Die religiöse Unterweisung als Gebiet des menschlichen Wissens zielt auf das respektvolle Studium des Phänomens der Religion in seinen verschiedenen Erscheinungen, Traditionen, Geschichten, Sprachen und Geografien, die in den verschiedenen Kulturen und Gesellschaften präsent sind. Der Einschluss dieses curricularen Bestandteils in die Basiserziehung zielt darauf, Achtung vor der religiösen Vielfalt als integraler Teil der Gesellschaft entstehen zu lassen. Die geplante Nummer will über den Stand der Theorie, über Methodologie und Praxis der religiösen Unterweisung in Brasilien nachdenken, indem sie kritisch ihre Geschichte in den Blick nimmt und innovative Ansätze erkundet, die den Fortschritt und neue Perspektiven auf diesem Feld des menschlichen Wissens fördern können. In diesem Sinn nimmt die Nummer Artikel und Forschungen entgegen, die vielfältige, kreative und gesellschaftliche Perspektiven auf die religiöse Unterweisung widerspiegeln, indem sie die Geschichte und Philosophie auf diesem Studiengebiet bedenken, ebenso wie Reflexionen über das Curriculum, die Praxis und die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern, sowie andere mögliche Gegenstände.

Texte sollten den Richtlinien für Autor/innen.

Frist für die online-einreichung bis 30 Juni 2020.


Coordination du Dossier:
Dra. Claudete Beise Ulrich (Faculdade Unida de Vitória)
Dra. Sandra Vidal Nogueira (Universidade Federal da Fronteira Sul)
Dr. Raimundo César Barreto Jr. (Princeton Theological Seminary)
Dra. Ivoni Richter Reimer (PUC Goiás)

L'Enseignement Religieux est une composante curriculaire de l'Éducation de Base, partie intégrante de la nouvelle Base Nationale Commune Curriculaire (BNCC). Cette composante curriculaire a adopté différentes perspectives théorico-méthodologiques au long de l'histoire de l'éducation brésilienne, assumant généralement un biais catéchétique, confessionnel ou interconfessionnel. L'Enseignement Religieux, en tant que domaine des connaissances humaines, a pour objet l'étude respectueuse du phénomène religieux dans ses différentes manifestations, traditions, histoires, langages et géographies présents dans les différentes cultures et sociétés. L'inclusion de cette composante curriculaire dans l'Éducation de Base vise la construction du respect de la diversité religieuse en tant que partie intégrante de la citoyenneté. Le présent Dossier cherche à réfléchir sur l'état de la théorie, de la méthodologie et de la pratique de l'Enseignement Religieux au Brésil, en revisitant de manière critique son histoire et en explorant des approches innovatrices qui promeuvent le progrès et de nouvelles perspectives dans ce secteur des connaissances humaines. Dans ce sens, le Dossier reçoit des articles et recherches qui représentent des perspectives plurielles, créatives et citoyennes sur l'Enseignement Religieux, considérant l'Historicité et la Philosophie de ce champ d'étude, ainsi que des réflexions sur le programme, la pratique et la formation des professeurs, entre autres possibilités.

Les textes doivent être conformes à touter les Directives pour les Auteurs.

La date limite de soumission des articles en ligne sera le 30 Juni 2020.